為激勵23級環境學子積極進行暑期社會實踐，增進環境學子對暑期社會實踐的了解，助力環境學子在暑期社會實踐中取得優異成績，我院于6月8日舉辦暑假社會實踐動員大會。伟德国际1946bv官网馮骞教授，院團委書記兼輔導員金意倩老師，23級本科生輔導員扈雅璐老師出席會議，20級本科生劉奕彤、22級本科生何辰瑞、22級本科生王澤宇進行經驗分享。

金意倩老師從實踐内容、實踐要求、學時申請和校級團隊四個方面對暑期社會實踐進行宏觀介紹。她詳細解讀了暑期“三下鄉”社會實踐活動的相關文件，明确了暑期社會實踐的方向與内容，介紹進行團隊或個人社會實踐的要求與後續學時申請的注意事項，為環境學子進行社會實踐指明了總體方向。

馮骞老師依據往年暑期社會實踐的豐富經驗，從為什麼做、想做什麼、如何去做三個方面對進行暑期社會實踐做出了細緻清晰的指導。他指出，環境學子應當為樹立家國情懷、培養學習能力、重新認識自我而積極進行社會實踐。他強調優秀的選題是立身之本，要把握國家政策方向、結合當下熱點新聞、透析曆年優秀案例、充分發揮學科優勢，選取小的切入點，聚焦具體的問題并刨根問底。他提出采用調查問卷、訪談、觀察與文獻閱讀四種方法，進行多項活動，從而得到建議書、論文專利與媒體推送等多項成果，同時強調要避免出現選題宏大而空泛、實踐過程僅僅聚焦于參觀與報道、實踐成果缺乏思考與總結等情況。馮骞老師細緻而深入的指導為環境學子明确了進行實踐的具體流程與内容，使環境學子對社會實踐有了更全面且深入的了解。

劉奕彤同學提出應做好充分準備，在實踐前查詢相關資料，提前對實踐路線與流程進行規劃，在實踐過程中要做到分工明确，注重實踐過程的記錄，可以采取多種方式但應緊扣主題以豐富實踐成果，做出一些有意義的實踐，同時她也對如何向媒體投稿提出了應預留時間，稿件忌口語化、假大空、流水賬等注意事項。

何辰瑞同學提出要積極貼合國家宏觀導向，充分發揮我院水環境的專業特色進行調研實踐，同時詳細介紹了立項答辯應該選取的内容、實踐過程中的注意事項以及成果的轉化方向。

王澤宇同學提出社會實踐應注重“深入實地”、“人人參與”、“成果豐富”、“意義突出”四個核心，他強調應采取采訪參觀、拍攝、實習等多種形式進行實踐，實踐内容要有創新但也應“接地氣”，選題不可大且空，要具體化且有實際意義。

通過各位老師的細心指導與優秀同學的經驗分享，環境學子對暑期社會實踐有了更為詳細深刻的了解與認知，積極性與自信心得到提高，相信每一位環境學子都能在暑期社會實踐中實現自我的提升，做出有實際意義的優秀成果。

圖文來源：陸婷婷

編輯：雲一帆  向邵偉